Tärkeimmät varotoimet optisen mikroskoopin käyttöön
Lukion biologian kokeissa yleisesti käytettynä instrumenttina mikroskooppien oikea käyttö vaikuttaa suoraan monien biologisten kokeiden onnistumiseen tai epäonnistumiseen. Oppilaiden mikroskoopin käytössä olevien virheiden osoittamisen ja mikroskooppien oikean käytön ohjaamisen pitäisi olla erittäin tärkeä osa yläkoulun biologian kokeellista opetusta. Biologian opetuksen käytännössä kirjoittaja uskoo, että opettajien on luennoilla korostettava seuraavia seikkoja, jotka perustuvat opiskelijoiden mikroskoopin käytön havaintoihin ja joihinkin kokeellisissa testeissä heijastuviin ongelmiin.
1, Oikean asennuksen ongelma
Asenna mikroskoopin okulaari ja objektiivi ennen mikroskoopin käyttöä. Okulaarin asennus on suhteellisen yksinkertaista, mutta suurin ongelma on objektiivin asennuksessa. Objektiivin korkeasta arvosta johtuen, jos lanka ei ole kunnolla kiinni asennuksen aikana, opiskelijoiden on helppo pudota maahan ja vahingoittaa linssiä. Siksi turvallisuussyistä on korostettava, että opiskelijoiden tulee käyttää vasenta etu- ja keskisormeaan pitämään objektiivilinssiä kiinnitettäessä ja sitten oikealla kädellä sen asentamiseen. Näin se ei putoa maahan, vaikka sitä ei olisi asennettu oikein.
2, Valokysymyksen oikea käsittely
Valoon keskittyminen on tärkeä askel mikroskoopin käytössä. Jotkut opiskelijat kääntävät objektiivilinssiä satunnaisesti valoaukkoa kohti sen sijaan, että käyttäisivät vähän suurentavaa peiliä tarpeen mukaan. Haluan käyttää yhtä kättä peilin kääntämiseen, jolloin se usein vedetään alas. Opettajien tulee siis ohjata oppilaita painottaa matalan suurennospeilien käyttöä valossa. Kun valo on voimakasta, käytetään pientä aukkoa ja tasopeilejä, kun taas valon ollessa heikko, käytetään suurta aukkoa ja koveria peilejä. Heijastavia peilejä tulee pyörittää molemmin käsin, kunnes näkyy yhtenäinen ja kirkas pyöreä näkökenttä. Kun olet kohdistanut valon, älä liikuta mikroskooppia vahingossa valon estämiseksi
johtamasta tarkasti läpimenevään reikään heijastimen läpi.
3, Tarkan tarkennusspiraalin oikean käytön ongelma
Kvasitarkennusspiraalin käyttäminen polttovälin säätämiseen ja kohteen löytämiseen voidaan sanoa olevan tärkein askel mikroskoopin käytössä, ja se on myös opiskelijoiden vaikea löytää. Opiskelijat ovat alttiita seuraaville virheille toimintaprosessin aikana: ensinnäkin tarkentaminen suoraan suurella suurennuksella; Toiseksi, riippumatta siitä, nouseeko vai laskeutuuko linssin piippu, silmät katsovat aina näkökenttään kaukoputken läpi; Kolmanneksi kohteen etäisyyden kriittistä arvoa ei ymmärretä. Kun kohteen etäisyys on säädetty 2-3 senttimetriin, se kasvaa edelleen ylöspäin ja näennäistarkennusspiraalin pyörimisnopeus on erittäin nopea. Kaksi ensimmäistä virhetyyppiä aiheuttavat usein objektiivin törmäyksen kiinnikkeeseen, mikä vaurioittaa kiinnitystä tai linssiä, kun taas kolmas virhetyyppi on yleinen ilmiö opiskelijoiden keskuudessa mikroskooppeja käytettäessä. Vastauksena yllä oleviin virheisiin opettajien on korostettava opiskelijoille, että polttovälin säätö tulee tehdä laskemalla matalatehoista linssiä. Kierrä ensin karkeatarkennusruuvia laskeaksesi objektiivin koteloa hitaasti ja tuodaksesi objektiivin lähemmäs lasia. Varo kuitenkin, ettet anna objektiivin koskettaa lasin liukua. Tämän prosessin aikana silmien tulee katsoa peiliin sivulta, sitten käyttää vasenta silmää okulaariin ja säätää hitaasti karkeatarkennusruuvia taaksepäin nostaaksesi linssin koteloa hitaasti, kunnes kohteen kuva näkyy. Selitä samalla opiskelijoille, että mikroskoopin kohteen etäisyys on yleensä noin 1 senttimetri.
Siksi, jos kohteen etäisyys on ylittänyt 1 senttimetrin, mutta kohdekuvaa ei vieläkään näy, voi olla, että näyte ei ole näkökentässä tai karkean tarkennusruuvin pyörimisnopeus on liian nopea. Säädä tässä vaiheessa asennusasentoa ja toista yllä olevat vaiheet. Kun kuvakenttään tulee epäselvä kohdekuva, on tarpeen vaihtaa hienotarkennusspiraalisäätöön. Vain tällä tavalla voidaan kaventaa hakualuetta ja parantaa esineiden löytämisen nopeutta.
