Oppilasmikroskooppien yleisten käyttöongelmien selitykset
Ongelmia opiskelijoiden mikroskoopin linssien käytössä
Kun käytät suuritehoista objektiivia, tarkennusta voidaan säätää suoraan tehokkaalla objektiivilla ilman, että tarvitset ensin vähätehoista objektiivia. Tehokkaan objektiivin näkökenttä on pieni ja suhteellisen tumma, ja kohdetta on vaikea löytää, mikä tekee tarkentamisesta suhteellisen vaikeaa. Joten oikea tapa käyttää suuritehoista linssiä on käyttää ensin vähätehoista linssiä etsiäksesi tarkkailtava kohde, sitten siirtää kohde näkökentän keskelle ja vaihtaa sitten suuritehoiseen objektiiviin. linssi. Säädä sitten hienotarkennusspiraalia tarkentaaksesi ja poistaaksesi kohteen kuvan. Säädä samalla aukkoa lisätäksesi valovirtaa.
2. Ei pysty taitavasti tunnistamaan suuren ja pienen suurennoksen objektiivin linssiin kaiverrettuja numeroita, jotka osoittavat linssin tärkeimmät suorituskykyparametrit. Esimerkiksi 10x-objektiivin numerot sisältävät "10/0.25" ja "160/0.17". Niiden merkitys on: "10" edustaa suurennusta; 0,25" edustaa aukkonopeutta; 160" on linssiputken pituus (mm); 0,17" on suojalasin vaadittu paksuus. Monet opiskelijat eivät ymmärrä näiden lukujen merkitystä ja uskovat virheellisesti, että '160' on 160 × linssi. Yleisesti ottaen matalan suurennoksen linssit ovat lyhyempiä ja suurennosteiset linssit pidempiä. Tällä menetelmällä käytetään opettamaan oppilaita erottamaan, mikä on sekä aikaa säästävää että tehokasta.
Suuritehoista objektiivia käytettäessä vain okulaarin vaihtaminen objektiivin linssiä vaihtamatta tarkoittaa yleensä suuritehoista objektiivilinssiä. Kun käytetään suuritehoista objektiivia, okulaari voi pysyä muuttumattomana niin kauan kuin suuritehoinen objektiivi muunnetaan. Kuten ennenkin, 10 × objektiivi, nyt 40 × objektiivi riittää.
Objektiivia vaihdettaessa suora linssin työntäminen aiheuttaa usein optisen akselin poikkeamaa tai jopa ruuvien löystymistä, mikä vaikuttaa kuvantamiseen. Muuntajaa on käännettävä.
Opiskelijoiden mikroskooppien fokusoinnin ongelma
1. Tarkentaminen laskettaessa objektiivilinssiä voi helposti saada objektilinssin törmäämään kiinnikkeeseen ja vahingoittaa kiinnitystä ja linssiä.
2. Liiallinen keskittyminen voi helposti kuluttaa vaihteita ja aiheuttaa kompastumisen.
3. Käytettäessä karkeaa tarkennusspiraalia suurennostuneisiin peileihin on vaikea yksinkertaisesti tarkentaa suurennospeiliä ja vähentää toiminnan tehokkuutta.
Kysymys valon käytöstä opiskelijoiden mikroskoopeissa
1. Materiaaleille, joilla on vahva taitekerroin, jos näkökenttä on liian kirkas, se usein vaikeuttaa rakenteen selkeää näkemistä, mikä voi helposti aiheuttaa silmien väsymistä ja vaikuttaa kokeen tehokkuuteen. Sipulin orvaskeden solujen rakennetta tarkasteltaessa tulee ohuen protoplastikerroksen vuoksi käyttää tummaa kenttää hyvien tulosten saavuttamiseksi.
2. Jos näkökenttä on liian tumma, se voi myös vaikeuttaa kohteen selkeää näkemistä, mikä vaikuttaa tehosteeseen. Paksumpien tai tummempien materiaalien valovirtaa tulee lisätä. Tarkkailukentän tulee olla sininen ja valkoinen, ja silmien tulee tuntua mukavalta. Yhteenveto: Opiskelijoiden kasvatusprosessissa opiskelijamikroskooppien käyttöön tulee asteittain muotoilla hyviä käyttötottumuksia hyvien menetelmien mukaan, jotta jokapäiväisessä kokeellisessa oppimisessa saavutetaan sekä mukavuutta että yksinkertaisuutta.
