Erot käänteisten metallurgisten mikroskooppien ja ortogonaalisten metallurgisten mikroskooppien käytössä
Käänteistä metallografista mikroskooppia käytetään pääasiassa eri metallien ja metalliseosmateriaalien organisaatiorakenteeseen, valun laatu- ja lämpökäsittelyvaiheen organisointitutkimukseen ja analyysityöhön, on välttämätön instrumentti metallurgiselle tutkimukselle, koska näytteen käänteinen havaintopinta ei rajoita näytteen korkeus, valmistettaessa näytteen vain yksi havaintopinta tasainen, joten tehdaslaboratorio, tieteelliset tutkimuslaitokset ja korkeakoulut ja yliopistot opettavat yhteistä valintaa. Muut teollisuudenalat, kuten elektroniikkatuotteet, kalvot, pinnoitteet, joissa käytetään kylmäkuoristeisia materiaaleja, jotka on valmistettu suoraan työpöydällä ylösalaisin käännetyistä näytteistä, voivat materiaalin läpinäkyvyyden vuoksi olla myös käteviä havainnointiin. Kamera voidaan helposti liittää videonäyttöön ja tietokoneeseen reaaliaikaista ja staattista ja dynaamista kuvan tarkkailua varten, tallennus ja editointi, tulostus yhdistettynä erilaisiin ohjelmistoihin voi olla ammattimaisempia metallografisia mittauksia.
Ortogonaalisella metallografisella mikroskoopilla on samat perustoiminnot kuin käänteisellä metallografisella mikroskoopilla. Sen lisäksi, että se analysoi ja tunnistaa metallinäytteitä, joiden korkeus on 20-30 mm, sitä käytetään laajemmin läpinäkyviin, puoliläpinäkyviin tai läpinäkymättömiin materiaaleihin, koska se noudattaa ihmisten päivittäiset tottumukset. Yli 3 mikronia alle 20 mikronia kohteen tarkkailemiseksi, kuten metallikeramiikka, elektroniset sirut, painetut piirit, LCD-substraatit, kalvot, kuidut, rakeiset esineet, pinnoitteet ja muut materiaalit pintarakenteella, jäljet, voivat olla hyvä kuvantamisvaikutus. Kamerajärjestelmä voidaan helposti kytkeä videonäyttöön ja tietokoneeseen reaaliaikaista ja staattista dynaamista kuvan tarkkailua, tallennusta ja editointia varten, tulostus yhdistettynä erilaisiin ohjelmistoihin voidaan ammattimaisempia metallografisia mittauksia, interaktiivisia opetusalan tarpeita.
